Datos del Profesional

• 
• • Terapeuta y evaluadora DIRFloortime Depto Infanto Juvenil de Grupo Ineco
  • Docente de diplomatura de tarstornos del Neurodesarrollo en Universidad Favaloro

  
  Patologías en las que se especializa

  • Trastornos del Neurodesarrollo en la infancia/adolescencia
    o Condición del espectro autista (CEA)
    o Trastornos por Déficit de Atención (TDA/TDAH)
    o Trastornos del Lenguaje (TL/TEL)
    o Trastornos de la Integración Sensorial
    o Dificultades específicas del aprendizaje (DEA)
    o Trastorno oposicionista desafiante (TOD)
    o Dificultades conductuales
  • Retraso Global del Desarrollo
  • Retrasos madurativos y del lenguaje
  • Intervención Temprana
  • Dificultades en crianza y desarrollo infantil

   

  Sedes en las que trabaja

  • Sede Central

   

  Experiencia Clínica

  • Evaluación y tratamiento en desafíos del Neurodesarrollo infantojuvenil desde 2004 a la fecha.
  • Coordinación y supervisión de tratamientos para personas con desafíos en el Neurodesarrollo desde 2013 a la fecha
  Idiomas

  • Español
  • Inglés

   

  Educación

  • Lic. en Psicopedagogía (CAECE)
  • Profesora de Educación Especial (con orientación en RM) (ISPEE)
  • Postgrado en Estimulación Temprana (CAECE)
  • Certificada y formadora del Modelo DIRFloortime (ICDL- EEUU)

   

  Publicaciones científicas:

  • Colaboradora extranjera en le investigación de la York University: Casenheiser, Shanker, Steiben. “Learning through interaction in children with Autism: preliminary data from a social-communication-based intervention”. Autism, published online September n. 26, 2011. “Aprendiendo a través de la Interacción con Niños con Autismo: Datos Preliminares de una Intervención de base Socio-Comunicativa”. Autismo, publicado online, Septiembre n. 26, 2011.
  • Participación en el estudio de Guiot G., Meini C., Sindelar M.: “Autismo e musica: il modello Floortime nei disturbi della comunicazione e della relazione”. Difficoltà di apprendimento n. 3, febbraio 2012. “Autismo y música: el modelo Floortime en los trastornos de comunicación y relación». Dificultades de aprendizaje n. 3 de febrero de 2012.

Departamentos relacionados